Género y STEM La secundaria común y el Nivel Superior No Universitario en datos

En el marco de la publicación de un nuevo número de Panorama Educativo, dedicado a la participación de mujeres en las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), desde la Coordinación de Datos, Estadística e Indicadores Educativos de la UEICEE se elabora un informe con datos relevantes que ofrecen una aproximación a entender cómo el género influye en la elección de disciplinas relacionadas con STEM.